book パオロ・マッツァリーノ, 会社苦いかしょっぱいか 社長と社員の日本文化史
「昔はよかった」病からさらに会社にまつわる日本文化を掘り下げたもの。コンプライアンスなどないに等しい時代のやりたい放題、マイホームの現実や通勤事情、休日の過ごし方など、当時の会社生活が現代からの想像とは大きくかけ離れたものであったことを膨大な資料に基づき検証していく。現代でも物議を醸しているビジネスマナーの歴史も面白い。
sociology
book book ブルック・ハリントン(著), 庭田よう子(訳), ウェルス・マネジャー 富裕層の金庫番 世界トップ1%の資産防衛
著者自らがthe Society of Trust and Estate Practitioners (STEP) の資格を取得し、ウェルス・マネジャーのインサイダーとして同業者たちへのインタビューを行っている。こうした同業のよしみを活かしてかなり踏み込んだ情報を引き出しているのはさすがとしか言いようがない。本書で扱う富裕層は日本でよく取り上げられる野村総合研究所の定義よりは一段上で、3,000万ドル以上の運用可能残高が最低ラインとされている。彼らは従来の有閑階級とは異なる種...
book ブレイディみかこ, 子どもたちの階級闘争 ブロークン・ブリテンの無料託児所から
英国の底辺託児所 (緊縮託児所) で働く著者によるドキュメンタリ。現場の視点は、外部のジャーナリストの著作とは一線を画している。英国の分断、下層英語を話す者への緩やかな差別、ダイヴァーシティの実態、ワーキングクラスの右傾化の背景、英国のDVの実態など、現場からしか見られない暗部がこれでもかと描かれている。おすすめ。
book 福地誠, ルポ マンション麻雀 バブル期から脈々と続く超高レート賭博の実態
よくnoteだけではなく書籍としても出版したな、というのが第一印象。マンション麻雀は劇画のネタにはなっているものの、活字の記録が週刊誌記事程度しか残っていない分野なので、その意味で貴重なルポタージュ。タイトルはマンション麻雀となっており実際に前半は2009-2014年頃のマンション麻雀事情を扱っているが、後半はその血を引き継ぐ歌舞伎町の高レート店の話。一応店名はぼかしているものの、見る人が見れば容易に特定できる。これらもいずれ歴史に埋もれていく存在かと思われるので、資料的な価...
book にゃんこそば(著), 宮路秀作(監修), ビジュアルでわかる日本
Twitterの生まれの可視化本。前半は言われてみれば当たり前の結論が多くやや退屈。可視化の技法やアイディアを学ぶのには良いかもしれない。この手の本にありがちな東京偏重ではなく、主要な地方都市も押さえているのは好感が持てる。最後の第6章で扱っている地名の可視化はこれ単体で研究として成立しうるレベルの独創性の高い内容で面白い。
book 橘玲, テクノ・リバタリアン 世界を変える唯一の思想
技術の裏付けを得て先鋭化するリバタリアンの物語。テクノ・リバタリアンの思想そのものに加え、それを推し進めるイーロン・マスク、ピーター・ティール、サム・アルトマン、ヴィタリック・ブリテンといった人物を生い立ちから追っているのも興味深い。彼らがたどり着いたユニヴァーサル・ベーシックインカム (USI) や共同所有自己申告税 (COST) といった政策案も押さえられてており最新の事情も掴める。
book 村田沙耶香, コンビニ人間
芥川賞受賞作ながら、純粋に読んで面白い作品。画一的で清潔で無機質なコンビニという存在と重ね合わされた主人公の存在が読み手の心を強く揺さぶる。
book レガシィマネジメントグループ, 100億円相続事典 1億円との徹底比較で見えてくる違い
目の付け所は良い本だが、繰り返しのネタが多く水増し感がある。100億円規模の富裕層は大きく相続組と起業組に分かれるが、両者が混ざって記述されているので混乱を招いている。同様に1億円の富裕層も資産運用に成功した人々とそれらには手を出さずに出世とマイホーム購入で無意識に富裕層になった人々が十把一絡げになっている。
book 大内伸哉, どこまでやったらクビになるか サラリーマンのための労働法入門
タイトルからはサラリーマンがどこまで攻められるかという指南本を想像してしまうが、中身はかなりまっとうな労働法の事例集。賃金、労働時間、転職など、労働者が直面する問題は一通りカバーされている。
book 柳治男, <学級> の歴史学
現代の日本の公教育で当たり前となっている "学級" だが、中世までの学校には存在しないものであった。当時は教室 (class room) すら存在せず、ひとつの教場 (school room) にまちまちの年齢の生徒が集まって教育を受けるのが一般的であった。本書は学級制に基づく学校、すなわち義務教育制度が成立する過程を丁寧になぞり、その上で現代日本の学校がはらんでいる問題を明らかにするものである。学級が存在するにはその前提として学習内容を時間割として定めておく必要がある。これ...